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“培、育、選”激發(fā)人才發(fā)展“源動力”
發(fā)布日期:2023-03-08    作者:梁小梅    
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企業(yè)要發(fā)展,人才是關(guān)鍵。今年以來,龍鋼公司能源管控中心“培、育、選”為抓手,通過搭建平臺、精細灌溉,以賽促學(xué)等方式,不斷探索人才培養(yǎng)新模式,構(gòu)建人才培養(yǎng)新機制,用“人才引擎”驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強有力人才支撐。

“培、育、選”激發(fā)人才發(fā)展“源動力”

搭建平臺“培優(yōu)苗” 畫好發(fā)展“同心圓”

為切實提高青工思想、業(yè)務(wù)、技能水平,該單位結(jié)合崗位實際需求,積極搭建青工素質(zhì)提升平臺,以網(wǎng)上練兵、技術(shù)比武、創(chuàng)新改造等為載體,掀起崗位練兵新熱潮,為技能人才培養(yǎng)提供平臺。

不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,通過開展安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會、關(guān)鍵設(shè)備參數(shù)答題、崗位技能練兵、應(yīng)急處置演練等形式多樣的活動,讓青工在干中學(xué),在學(xué)中干,做到培訓(xùn)常態(tài)化,真正實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。根據(jù)崗位特征,積極搭建互動學(xué)習(xí)平臺,通過開展師帶徒、結(jié)對幫帶、優(yōu)秀案例共享等方式,幫助青工查找存在問題并制定整改提升措施,增強青工參與培訓(xùn)的積極性。此外,將雙向交流、崗位輪換作為加快人才培養(yǎng)的有效途徑,在內(nèi)部實行崗位輪換、對標學(xué)習(xí),全力打造一專多能、業(yè)務(wù)全面的復(fù)合型人才,畫好人才發(fā)展“同心圓”。

“培、育、選”激發(fā)人才發(fā)展“源動力”

精細灌溉“育青苗” 人才“動力源”

“5#高爐原料高壓室共有開關(guān)柜43個,主要供高爐生產(chǎn)上料系統(tǒng)用電,高壓斷路器因啟停次數(shù)頻繁,導(dǎo)致斷路器合閘機構(gòu)磨損……”在新區(qū)35kV高壓室,配電工技師解武俠為青工馬曉燕講解斷路器分合閘故障的處理方法?,F(xiàn)場培訓(xùn)中,解武俠針對故障問題進行認真分析,手把手指導(dǎo)青工用扳手將斷路器面板拆除,再用螺絲刀循序漸進地調(diào)節(jié)合閘機構(gòu),并反復(fù)進行手動儲能調(diào)試,經(jīng)過數(shù)十次調(diào)試后,合閘機構(gòu)實現(xiàn)正常合閘功能。

該單位以提升青工故障處置能力為出發(fā)點,靈活開展“育青苗”技能提升活動,助力青苗快速成長。同時深化“師帶徒”工作機制,由各專業(yè)技師、工程師制定培養(yǎng)計劃,搭配理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)“套餐”,在現(xiàn)場進行“一對一”針對性技能提升教學(xué),解決常見技術(shù)難題,提升青工應(yīng)急處置能力。

“培、育、選”激發(fā)人才發(fā)展“源動力”

以賽促學(xué)“選好苗” 打造人才“蓄水池”

結(jié)合2023年培養(yǎng)計劃,該單位不斷完善激勵機制,細化培養(yǎng)內(nèi)容,確保人才培養(yǎng)順利達標。各崗位分別從日常操作流程、故障處置、標準化達標等方面入手,通過每周訓(xùn)練、月度比武、年度測評等進行精準培養(yǎng),對考評成績優(yōu)秀的青工進行獎勵及公示加分,促進人員綜合素養(yǎng)升級提檔。在設(shè)備管理上推行競賽模式,不斷加大正向激勵,引導(dǎo)各崗位青工參加設(shè)備點檢競賽活動一季度以來,該單位共開展競賽活動4次,評選出優(yōu)秀點檢班組1個,優(yōu)秀青工點檢員3名。同時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患3起,及時制定措施進行整改處理,避免了不安全事故發(fā)生,有效提升了青工安全基礎(chǔ)能力。(龍鋼公司 梁小梅)