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以真抓實(shí)干姿態(tài)推進(jìn)“操檢合一”縱深發(fā)展
發(fā)布日期:2023-04-09    作者:薛婷 張鴻凱    
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為深入貫徹落實(shí)各級(jí)“三會(huì)”精神,今年以來,龍鋼公司軋鋼廠進(jìn)一步優(yōu)化勞動(dòng)組織和人力資源配置,提高全員勞動(dòng)生產(chǎn)率,提升設(shè)備完好率和設(shè)備作業(yè)率,謀定快干,在分廠范圍內(nèi)推廣試行“操檢合一”作業(yè)方式,以奮斗、真抓實(shí)干的姿態(tài),全力以赴推動(dòng)“操檢合一”工作縱深發(fā)展。

以真抓實(shí)干姿態(tài)推進(jìn)“操檢合一”縱深發(fā)展

以思想轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ) 強(qiáng)化“操檢合一”力度

改變思想,改變習(xí)慣,才能更好地推進(jìn)“操檢合一”工作。該單位以思想宣貫為導(dǎo)向,堅(jiān)持逢會(huì)必講“操檢合一”理念,從分廠到作業(yè)區(qū),從作業(yè)區(qū)到班組,從班組到崗位,從為什么要推行、推行的目的、推行的效果以及推行的意義著手,管理干部牽頭,深入一線班組進(jìn)行講解,引導(dǎo)員工扭轉(zhuǎn)思想,清晰地認(rèn)識(shí)到“操檢合一”是打破生產(chǎn)、檢修人員界限,構(gòu)建“使用、管理、維修”一體化的新設(shè)備管理模式,是培養(yǎng)“一崗多能”復(fù)合型高技能人才,優(yōu)化人力資源配置,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的有效途徑;是激發(fā)員工工作積極性、提升操作技能及維修能力水平的有力舉措,通過講形勢、講大局、講要點(diǎn),引導(dǎo)全員心往一處想、勁往一處使。自深入一線班組宣貫“操檢合一”工作方式以來,通過摸排、走訪了解,一線員工參與熱情和主動(dòng)性高漲,為分廠全力推進(jìn)“操檢合一”工作奠定良好基礎(chǔ)。

以真抓實(shí)干姿態(tài)推進(jìn)“操檢合一”縱深發(fā)展

以制度要點(diǎn)為綱領(lǐng) 加快“操檢合一”速度

為進(jìn)一步開闊視野,借鑒行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),穩(wěn)步推進(jìn)設(shè)備管理機(jī)構(gòu)改革一季度,該單位在公司組織下,進(jìn)行外出對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí),先后與四川達(dá)鋼、山東永鋒、山西建龍等同行企業(yè)進(jìn)行操檢合一、維修人員管理等方面的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法,明確發(fā)展新方向,集聚建設(shè)新優(yōu)勢,以正視問題的自覺,刀刃向內(nèi)的勇氣,加快步伐,探索分廠設(shè)備管理改革試點(diǎn)的新路子,精心籌劃,從體系搭建、流程優(yōu)化、職責(zé)明確、員工培訓(xùn)、政策激勵(lì)等方面,制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的“操檢合一”實(shí)施方案,搭建符合“操檢合一”的設(shè)備管理模式和各項(xiàng)規(guī)章制度,引導(dǎo)員工熟知,了解流程,積極主動(dòng)參與,并能快速適應(yīng),推動(dòng)“操檢合一”作業(yè)方式穩(wěn)定運(yùn)行,通過剛性的制度約束,嚴(yán)格的制度執(zhí)行,破解“操檢合一”推行過程中各項(xiàng)“卡脖子”問題,助推“操檢合一”工作有序有力開展,最終實(shí)現(xiàn)需求和資源的精準(zhǔn)匹配,達(dá)到資源、效率與成本的最佳平衡。

以真抓實(shí)干姿態(tài)推進(jìn)“操檢合一”縱深發(fā)展

以務(wù)實(shí)舉措為指南 推動(dòng)“操檢合一”深度

該單位牢固樹立“操作工是設(shè)備管理第一責(zé)任人”的思想,在確保生產(chǎn)、設(shè)備安全穩(wěn)定的前提下,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況,按照從易到難、分步推進(jìn)的原則進(jìn)行試行。以提升員工崗位技能為準(zhǔn)繩,細(xì)化措施、做好分工、壓實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí),組織開展互教互學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持每天對(duì)操作工、檢修工進(jìn)行知識(shí)技能集訓(xùn),使操作工精準(zhǔn)掌握設(shè)備保養(yǎng)、點(diǎn)檢、檢修知識(shí)和技能,由操作工向檢修工方向融合。檢修人員精準(zhǔn)掌握正確的設(shè)備操作技能和生產(chǎn)工藝知識(shí),由檢修工向操作工方向融合,通過專項(xiàng)、定向、交叉培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)課堂理論知識(shí)與現(xiàn)場實(shí)踐技能雙向融合。

與此同時(shí),深化設(shè)備維修也是參與生產(chǎn)利潤創(chuàng)造活動(dòng)的理念,結(jié)合“操檢合一”實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,深化生產(chǎn)維修融合,建立生產(chǎn)操作和設(shè)備維護(hù)有機(jī)統(tǒng)一的管理機(jī)制,為加快培養(yǎng)既會(huì)操作設(shè)備,又能進(jìn)行同類設(shè)備的日常維護(hù)、專項(xiàng)點(diǎn)檢、故障處理和自檢自修的一專多能、復(fù)合型員工,扎實(shí)落實(shí)關(guān)鍵性制度保障,引導(dǎo)員工立足崗位,提升自身技能,減少設(shè)備故障和事故發(fā)生,向設(shè)備管理要效率、要效能、要效益,加快“操檢合一”作業(yè)方式的運(yùn)行,為“操檢合一”全面推廣提供人才保障。(龍鋼公司 薛婷 張鴻凱)