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“小細(xì)胞”釋放“大能量”
發(fā)布日期:2024-09-03    作者:張坤妮    
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班組作為企業(yè)的最小細(xì)胞,是確保各項目標(biāo)任務(wù)順利達(dá)成與超越的核心力量。自8以來,面對復(fù)雜多變的市場環(huán)境與緊迫的生產(chǎn)任務(wù),儲運(yùn)中心積極響應(yīng)“強(qiáng)基固本”的班組建設(shè)號召,以“六型”班組創(chuàng)建為引擎,不斷深化基層班組建設(shè),為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),筑牢前行之基。

“小細(xì)胞”釋放“大能量”

長效激勵 點燃班組爭創(chuàng)熱情

該單位在班組建設(shè)中,構(gòu)建了黨政工團(tuán)協(xié)同作戰(zhàn)的良好格局,持續(xù)推動“六型”班組創(chuàng)建活動,實行季度星級班組評選制度。通過樹立金牌班組為標(biāo)桿,廣泛傳播其成功經(jīng)驗,組織班組間相互交流互鑒,形成“以點帶面、先進(jìn)引領(lǐng)、后進(jìn)追趕”的生動局面。同時,從構(gòu)建長效機(jī)制入手,精心策劃并實施了一系列“定向管理套餐”,包括《班組績效考核細(xì)則》《班組長培養(yǎng)管理辦法》等,確保班組建設(shè)工作有序推進(jìn)持續(xù)優(yōu)化。此外,從物質(zhì)與精神雙重維度對優(yōu)秀班組長進(jìn)行表彰,將連續(xù)3次榮獲星級班組長榮譽(yù)作為晉升的重要指標(biāo),激發(fā)基層班組及班組長追求卓越、勇攀高峰的熱情。

“小細(xì)胞”釋放“大能量”

精細(xì)管理 匯聚班組標(biāo)準(zhǔn)力量

該單位將班組視為生產(chǎn)管理鏈條的終端環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)精細(xì)化管理與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的重要性。通過全面梳理安全風(fēng)險、優(yōu)化作業(yè)流程以及提高人員素質(zhì)引導(dǎo)班組成員樹立“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”的鮮明導(dǎo)向,形成強(qiáng)大工作合力。從崗位風(fēng)險辨識與管控的細(xì)微之處入手,組織全對區(qū)域內(nèi)所有崗位風(fēng)險進(jìn)行再審視、再分析、再完善,共識別出56個重點崗位及百余個風(fēng)險點,實現(xiàn)了對作業(yè)區(qū)域、崗位及零星作業(yè)場所災(zāi)害風(fēng)險的精準(zhǔn)把控。同時,全面推行“四色分布圖”管理模式,以作業(yè)區(qū)為單位,詳細(xì)標(biāo)識各崗位安全風(fēng)險、作業(yè)流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法,并將其直觀展示作業(yè)現(xiàn)場,促使工在日常工作中不斷學(xué)習(xí)與鞏固,推進(jìn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入每道工序中。

“小細(xì)胞”釋放“大能量”

績效驅(qū)動,激發(fā)班組爭先斗志

為充分激發(fā)廣大職工參與生產(chǎn)經(jīng)營的主動性與積極性,該單位創(chuàng)新實施生產(chǎn)績效考核機(jī)制,綜合考慮班組人員構(gòu)成、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)工藝及崗位職責(zé)等多重因素,將工薪酬與生產(chǎn)任務(wù)完成情況緊密掛鉤,將考核觸角延伸至每個班組與崗位。同時,在關(guān)鍵崗位開展勞動競賽活動,將競賽指標(biāo)層層分解至班組及個人,有效激發(fā)全員工作熱情。“生產(chǎn)績效制”與“勞動競賽”雙重激勵下,班組間“比安全、比任務(wù)、比貢獻(xiàn)”的氛圍日益濃厚,職工“爭當(dāng)安全標(biāo)兵、爭當(dāng)生產(chǎn)明星、爭當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化崗位”的競賽熱情空前高漲,生產(chǎn)效率顯著提升。8份,翻車機(jī)卸車量最高達(dá)482車,集裝箱卸車任務(wù)圓滿完成一臺階指標(biāo)。

“小細(xì)胞”釋放“大能量”

多元培訓(xùn) 挖掘班組技能潛能

該單位高度重視職工素質(zhì)提升工作,積極探索多元化培訓(xùn)模式。以全員安全技能素質(zhì)提升為核心,堅持開展“每周一題”與“微課堂”學(xué)習(xí)活動;創(chuàng)新推出“干部上講臺、培訓(xùn)到現(xiàn)場”職工教育新模式;以服務(wù)生產(chǎn)需求為導(dǎo)向,建立機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)基地,并聘請專業(yè)技師定期開展實操培訓(xùn)。此外,利用智慧工會學(xué)習(xí)平臺等載體,積極搭建技能學(xué)習(xí)交流平臺,錄制微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)分享實現(xiàn)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)常態(tài)化,顯著提升職工隊伍整體技能素質(zhì)為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實人才保障與智力支持。(龍鋼公司 張坤妮)